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Bac+3 - Bachelor

CYCLE «BACHELOR ENR » : LICENCE SPI «ENERGIE & DD» & BACHELOR ENR (D.E.-ENSIATE)

Formation en initiale avec Certifications Professionnelles en L1 et L2 (2 ans) & en alternance pour la Licence SPI et/ou Bachelor ENR ENSIATE (1 an)

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eoliennes

Titulaire d’un Baccalauréat technique ou scientifique, vous pouvez préparer le diplôme de Licence S.P.I. option « Energie & Développement Durable » et/ou le Titre de Bachelor ENR ENSIATE (Bac+3).

Une formation courte de 3 ans en 2 phases :

Formation initiale d’intégration (2 ans)

Durant les deux premières années (L1 & L2) vous êtes formé aux Sciences de Base, au Génie Thermique et au Génie Electrique. De plus vous êtes initié aux énergies renouvelables et à la problématique de la transition énergétique, écologique et numérique au service du développement durable.

En troisième année, une formation en alternance avec un Diplôme de LICENCE SPI Option « Energie & DD » et/ou un BACHELOR-ENR (D.E.-ENSIATE) en énergies renouvelables (1 an).

Le stage en première et deuxième année vous permet d’acquérir une première expérience de l’entreprise et de préparer la troisième année du cycle qui se fait en cycle alterné école/entreprise.Vous pouvez obtenir par le CNAM en L1 et L2 des Certifications Professionnelles.

Détails de la formation :

LES OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES & COMPÉTENCES VISÉES

  1. Objectifs :
    2. La transition énergétique nécessite le développement de nouvelles compétences en ingénierie, recherche, développement, exploitation et maintenance et en innovation technologique en réponse au défi du réchauffement climatique et de la réduction des émissions polluantes des équipements et installation de production et de conversion d'énergie. Ces actions concernent entre autres le secteur de l'industrie, du bâtiment, du transport et de la conversion d'énergie fossile et de substitution. En France, de l'ordre de 50% de l'énergie primaire utilisée par le consommateur relève de l'industrie et des transports, 50% relève du bâtiment habitat et tertiaire. L'enjeu majeur associé aux secteurs énergétiques concerne la réduction des émissions de gaz à effet de serre, et impose le développement de systèmes à haute performance énergétique et environnementale fortement décarbonés. Du fait des problématiques mondiales actuelles liées à l'énergie et au changement climatique, et en se référant aux prévisions de grands groupes industriels mais également de PME-TPE, les débouchés de cette formation devraient connaître de fort développement.

  2. Compétences :
    • Prendre part à la conception des projets de construction ou d'expérimentation de processus industriels,
    • Participer au choix des matériaux et des moyens de mise en œuvre à partir du cahier des charges,
    • Concevoir des produits et suivre leur fabrication,
    • Participer aux actions de recherche-développement dans les domaines industriels précités,
    • Faire appliquer les procédures et démarches qualité,
    • Faire appliquer la réglementation relative à la protection de l'environnement,
    • Spécifier les besoins en matière de contrôle, mesure ou analyse et rédiger les cahiers des charges correspondant ou des protocoles expérimentaux,
    • Assurer la veille technologique sur les capteurs, les instruments, les méthodes de mesure, d'enregistrement et d'analyse.
La validation de tous les blocs de compétences est obligatoire pour l’obtention de la licence. L’inscription par bloc de compétences n’est pas possible.

PUBLIC & PRÉ REQUIS

  1. Public
    2. Titulaires de BAC +2 obtenu dans le domaine scientifique ou technique.

  2. Pré-requis
    3. Les postulants doivent être titulaires d'un diplôme BAC+2 (DEUG, DUT, DEUS, BTS, ou tout diplôme d'établissement homologué de niveau 3).

PÉRIODE DE RECRUTEMENT, NOMBRE DE PARTICIPANTS & PLANNING

  1. Période de recrutement :
    • Le recrutement s’étale sur toute l’année
  2. Nombre de participants :
    • Minimum : 7 personnes
    • Maximum : 35 personnes
  3. Planning :
    • Date de début de formation : 18 septembre 2023
    • Date de fin de la formation : 13 septembre 2024

      (Voir calendrier de formation)

    • Modalités & délais d’accès :
      • Dossier de Candidature-Analyse par le Service des Admissions- Tests et entretiens de motivation.
      • Délais d’accès : 2 semaines après validation de votre candidature.

LE COÛT DE LA FORMATION & COFINANCEMENT

  1. Coût de la formation
    • En Apprentissage ou Professionnalisation : 7800 € net de taxe (non assujetti à la TVA)
    • En formation initiale : 7500 € net de taxes (non assujetti à la TVA)

  2. Cofinancement
    3. Selon le dispositif de financement Apprentissage ou Professionnalisation.

LE CONTENU DE LA FORMATION & DURÉE

    1. Le contenu de la formation

    1. Durée

Durée : 578 heures

LES MOYENS PÉDAGOGIQUES & MÉTHODES

  1. Formateurs
    2. Les intervenants sont des docteurs et ingénieurs dans les domaines scientifiques et techniques

  2. Supports de formation
    3. Supports de cours en format papier ou numérique, études de cas, grilles d’évaluation, normes

  3. Moyens pédagogiques
    • Accès à différents logiciels tels que :
      • ClimaWin (Calcul de réglementation thermique)
      • AutoCad
      • KNX
      • Microsoft Office
      • Plateforme Global Exam (Toeic)
      • Accès au réseau internet
    • Mise à disposition d’un parc informatique
    • LMS Moodle
    • Salles de formation (7 salles équipées de vidéoprojecteurs et de Tableaux Interactifs) : jusqu’à 36 personnes par salle.
    • Une bibliothèque numérique accessible à distance : support de cours, exercices, partiels des années précédentes.
    • Accès à Ypareo et Microsoft 365 pour tout échange avec l’équipe pédagogique.
    • Plateforme de Travaux Pratiques chez nos partenaires IFFEN et AFORP pour réaliser des TP sur des systèmes tel que des éoliennes, des pompes à chaleur, des panneaux solaires thermiques et photovoltaïques, une chaudière, une cogénération, une centrale de traitement d’air (CTA) et un banc KNX.
    • Encadrement pédagogique
      • Des apports théoriques et techniques appuyés par des études de cas, jeux de rôles, mise en situation.
      • Des exercices progressifs selon la formation.
    • Accompagnement personnalisé
      • Cours de rattrapage de formation.
      • Cours de soutien.

METHODES D’EVALUATION, VALIDATION & SANCTION DE LA FORMATION

  1. Méthodes d’évaluation
    • Partiels,
    • Projets,
    • Contrôle continu.
  2. Validation des acquis :
    • Il faut au moins avoir 10/20 de moyenne dans chaque Unité d’Enseignement, et une moyenne générale supérieure ou égale à 10/20.
    • La validation partielle ou par blocs de compétences du Titre n’est pas possible.
  3. Sanction de fin de formation
    • Attestation de suivi de formation,
    • Certifications de validation des UEs délivrées par LE CNAM,
    • Diplôme de Licence Sciences pour l’Ingénieur délivré par LE CNAM

LES MOYENS D'ENCADREMENT

  • Vis-à-vis du stagiaire professionnel :
    • Livret d’accueil et carnet
    • Règlement intérieur,
    • Évaluation à chaud en fin de formation avec et sans le formateur pour laisser la possibilité de dire les écarts et les difficultés rencontrées.
  • Vis-à-vis des formateurs :
    • Point en amont de la formation,
    • Point à chaque fin de modules : évolution des compétences d’apprentissage du participant,
    • Évaluation à chaud en fin de formation, dans le cas d’un formateur extérieur, débriefing sur l’écart éventuel, formalisation d’une régulation sur les points soulevés,
    • Évaluation à froid effectuée auprès du stagiaire. Transmission au formateur pour analyse dans un but d’évolution continue. Débriefing sur l’analyse et proposition de modification si nécessaire.
  • Vis-à-vis de l’équipe pédagogique :
    • Une équipe pédagogique et administrative à l’écoute,
    • Les intervenants choisis pour collaborer à cette action sont tous des pédagogues reconnus et forts d’une solide expérience professionnelle des divers thèmes abordés durant la formation. Ils travaillent en étroite collaboration avec l’équipe de l’ENSIATE.

TAUX DE REUSSITE, DEBOUCHES & POURSUITE D’ETUDES

  1. Taux de réussite
    2. Le taux de réussite est de 79% en 2022.

  2. Débouchés
    • Technicien/Technicienne supérieur(e) de méthodes, de recherche (étude) ou Maintenance
    • Assistant/Assistante d'ingénieur
    • Assistant/Assistante Chargé d’Affaires
  3. Validation & Poursuite des études
    • Master dans le domaine de l’énergétique.
    • Ecole d’Ingénieur dans le domaine énergétique
    • Le diplôme n’offre pas d’équivalence ni de passerelle.

Lieu de formation & Vos contacts privilégiés

  1. Lieu de formation
    • ENSIATE : Immeuble 24 QG- 2 rue du Port aux Vins - 92150 Suresnes
    • Etablissement ERP 5, accessible aux Personnes en Situation de Handicap sous conditions
      • (Voir le Registre public d’accessibilité sur le site www.ensiate.fr)
  2. Vos contacts privilégiés

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    Découvrez aussi nos autres programmes

    L’ENSIATE est parfaitement adaptée à l’ensemble des métiers d’avenir dans les domaines de l’énergie, de l’environnement et du développement durable. Nous formons des professionnels multi-compétences en phase avec les besoins de recrutement des entreprises.

    bac+ 5
    CYCLE «INGENIERIE ECO-ENERGETIQUE» : ECO-ENERGETICIEN-NE – TITRE RNCP Niveau 7 & DIPLÔME D’INGENIEUR CTI (VES-CNAM)

    Titulaire d’un BAC+2 ou d’un BAC+3 technique ou scientifique, vous pouvez accéder au CYCLE «INGENIERIE ECO-ENERGETIQUE». Ce cycle d’étude s’effectue en 3 ans après le Bac+2 ou Bac+3 non spécialisé énergie et en 2 ans pour les Bac+3 orientés énergie. Le Cycle Ingénierie Eco-Energétique permet d‘obtenir le Titre RNCP niveau 7 européen « Éco-Énergéticien-ne ». (Bac+5). Par la validation des Etudes Supérieures (VES-CNAM), les Titulaires du Titre RNCP « Éco-Énergéticien-ne » de l'ENSIATE peuvent obtenir un Diplôme d'Ingénieur CTI (Commission des Titres Ingénieur).

    Découvrir le programme
    bac+ 6
    CYCLE MANAGEMENT : MBA-IN2ODD «INGENIERIE INCLUSIVE DE PROJETS FONDES SUR LES ODD» (D.E.-ENSIATE)

    Titulaire d’un BAC+4/5 ou d’un BAC+3 avec 3 ans d’expérience professionnelle, vous pouvez postuler pour le CYCLE MANAGEMENT afin d’obtenir le MBA-IN2ODD (D.E.-ENSIATE). Ce Cycle de Management de Projets intégrant ingénierie autour des 17 ODD est destiné aux étudiants ayant déjà une formation de haut niveau ou une expérience professionnelle et qui souhaitent donner à leur carrière une double compétence avec la gestion de Projet et l'intégration des ODD dans les activités des entreprises. Notre MBA-IN2ODD est considéré comme un accélérateur de carrière car centré sur les 17 Objectifs du Développement Durable dans le cadre de l’Agenda 2030 de l’ONU.

    Découvrir le programme
    bac+ 3
    CYCLE BACHELOR « IOT & ECO-ENERGIE »

    Titulaire d’un BAC+2 ou d’un Diplôme Scientifique ou Technique équivalent (BTS, DUT, L2), vous pouvez être admis dans le CYCLE BACHELOR (IOT & ECO-ENERGIE) de l’ENSIATE. Une formation en alternance (Bac+ 3) en 1 an. Cette formation offre également les perspectives de poursuite des études pour acquérir le Titre « Architecte Internet des Objets », inscrit au RNCP N° 37 048 au niveau 7 (Bac+5).

    Découvrir le programme
    bac+ 5
    CYCLE ARCHITECTE INTERNET DES OBJETS « TITRE RNCP N° 37048 – Niveau 7 (Bac+5) »

    Titulaire d'un Bac+3 technique ou scientifique (Licence, Bachelor, BUT, ...), vous pouvez accéder au CYCLE « ARCHITECTE INTERNET DES OBJETS». Ce cycle s’effectue en 2 ans après le BAC+3. Après la validation du BAC+5, l’élève obtiendra le Titre « ARCHITECTE INTERNET DES OBJETS ». (Titre RNPC Niveau 7 - inscrit au Registre National des Certifications Professionnelles (RNCP) sous le N° 37048). Cette formation est en parfaite adéquation avec la prise en compte collective de la responsabilité pour les futures générations et les nouvelles exigences exposées dans l’Agenda 2030 des Nations-Unies et les Accords de la COP21 signés à Paris en décembre 2015.  Il s’agit d’intégrer les technologies numériques et particulièrement l’utilisation de l’internet des objets dans des projets d’innovation ou de transition énergétique.

    Découvrir le programme
    Eléa Ensiate

    Les sciences théoriques sont enseignées par des professeurs principaux de l’école et les matières techniques par des professionnels ou intervenants extérieurs. L’avantage d’avoir des professionnels en tant qu’enseignants se ressent dans les types de travaux que l’on a à faire. Ce sont le plus souvent des travaux de groupe dont les objectifs sont en lien avec les métiers que l’on pourra exercer à la sortie de l’école et notamment en bureau d’étude. Je suis très satisfaite des enseignants de l’école qui sont très disponibles et à l’écoute. De plus, ils nous poussent à développer notre esprit critique sur des problèmes environnementaux, humains et de société.

    Eléa - Etudiante - Ingénierie en Eco-énergétique
    Thomas Ravent Ensiate

    Un ingénieur qui sort de l’ENSIATE n’a aucun souci à se faire pour trouver un travail en cette période de transition énergétique. J’en suis la preuve vivante car c’est grâce à cette école dont je suis diplômé que j’ai travaillé dans le domaine du Génie énergétique et aujourd’hui, j’ai ma propre entreprise qui s’appelle YSOTOME.

    Thomas Ravent - enseignant à l’ENSIATE